Sesuai dengan inti dari Contextual Teaching Learning (CTL) yang mengacu pada keterkaitan antara apa yang ‘dipelajari’ siswa dengan apa yang ‘dialami’ siswa dalam situasi sehari-hari, maka terdapat dua komponen penting di dalamnya, yaitu pembelajaran mandiri dan kerja-sama sebagai dasar dari pembelajaran mandiri. 1. Pentingnya Proses Dewasa ini cukup banyak para ‘politisi pendidikan’ yang memaknakan sukses pendidikan sebagai pencapaian nilai atau skor tinggi pada tes ujian akhir. Selain itu terdapat banyak usaha untuk dapat ‘mempercepat’ atau ‘mengkarbit’ pencapaian belajar siswa semata-mata demi mencapai nilai skor tes yang tinggi. Pada pembelajaran mandiri, khususnya dalam konteks CTL, adalah proses yang tidak dapat diukur dengan menggunakan tes standar. Dalam pembelajaran mandiri ini, siswa menemukan kaitkan antara materi yang diterima di sekolah dengan pengalaman nyata yang mereka alami sehari-hari. Proses penemuan ini membutuhkan waktu, namun hal ini akan mendorong siswa unt